小学生必看的科普书籍 一本给小学生看的集成电路科普书 是什么样的

制芯应该从娃娃开始。

文-雅雅君

图-网络

每周阅读专栏，本期为《芯片世界:集成电路探索》。

《芯片世界:集成电路的探索》是中国科学院院士、集成电路专家邹世昌撰写的一篇产业科普文章。特点是适合儿童，适合小学生。

文章由讲故事和问答组成。豆瓣上零星的评论太简单太明显了。正是因为这种简单，芯片行业的门槛才能降低，超级外行才有机会了解芯片。

一个

作者邹世昌，1931年7月27日生于上海，材料科学家，中国科学院院士，中国科学院上海微系统与信息技术研究所研究员、博士生导师。

资料显示，1949年至1950年就读于中国纺织工学院，后转入唐山交通大学，1952年毕业于交通大学唐山工学院。1958年获得莫斯科有色金属研究所副博士学位。曾任中国科学院上海冶金研究所研究员、所长。参与直空阀门A类分离膜的研发，担任工艺组组长。这项成果获得了1984年国家发明奖一等奖。

上一段来自百度百科对邹世昌的介绍，但在这本书里，作者看到了更详细的故事。

邹世昌

邹世昌出生在动荡的抗日战争时期，目睹了许多悲惨事件。上课时，老师告诉邹世昌和其他同学，他们不能下课。如果他们下课后让孩子们出去，他们可能会在路上被炸弹炸死。当时邹世昌在想一个问题:为什么我们中国人这么穷？为什么我们中国人会被这样欺负？

然后在1945年8月，美国在广岛和长崎投下两颗原子弹，日本投降。显然，国家经济实力和科技进步是取得战争主动权的重要因素。

高中毕业时，邹世昌面临着上大学的选择。当时的制度是一次只能考一门，一个夏天可能要赶十几门考试。每个大学都考一次，考过就可以考。你可以被很多大学抢，也可以被忽略。邹世昌属于前者。交通大学、同济大学、北京大学被录取。但由于家庭条件不好，一家人再三考虑后还是去了中国纺织工学院。学校承诺免学费、免住宿费、免伙食费，还送衣服穿。毕业后可以直接在沈心纱厂工作。

纺织没读多久，国家开始重点扶持重工业。邹世昌放弃了一年的学习，去了唐山交通大学。毕业后赶上了国家第一个五年计划，邹世昌进入了中国科学院。一年后，我有机会去苏联留学，在莫斯科拿到了学位，也就是当时的苏联副博士。

20世纪60年代，他负责处理和成型A分离膜的一部分，这是国防的一项关键任务，也是国家下达的秘密圣旨，最终完成。

20世纪70年代后，邹世昌进入半导体材料领域，他心中一直有一个梦想:“看到中国集成电路被确立为规模产业。”

“我们的目的绝不是在中国建立一批外国公司的加工点，而是在中国建立具有自主知识产权的半导体产业，这是几代科技人员的心愿。”邹世昌的这句话很有现实意义。

中国的半导体研究始于1965年，与日本基本同步。好的开始并没有带来更好的结局。1995年，邹世昌看到了一个残酷的现实——马来西亚半导体产业比中国先进。在马来西亚，70%的人口是马来人，只有30%是华人，高科技主要依靠30%的华人进行研发。这种情况让邹世昌夜不能寐。

邹世昌说，中国集成电路80%依赖进口，媒体认为中国是电子制造大国，应该引用。事实上，我们是一个电子组装大国。

至此，本书的故事部分写完了，剩下的都是针对芯片行业的非常接地气的技术科学。那些说这本书太简单的人没有想到别的东西。其实集成电路行业老一辈人的奋斗史和情怀并没有那么简单，尤其是在那个动荡的时期。

书中截图

既然是写给孩子看的，真的有必要从娃娃开始。

二

中国集成电路产业人才短缺是不争的事实。《中国集成电路产业人才白皮书》数据显示，到2020年，中国集成电路产业人才需求约72万人，现有人才存量仅40万人，缺口32万人。

那么问题来了，为什么选择IC专业？高薪，安逸，低压，头发浓密？这些显然无关紧要。说到底，也只能是下意识的激情和感受。笔者曾在《误入电子圈》一文中采访过一些奋斗在集成电路行业一线的电子专业学生和工程师。其实很多时候，男生经常会因为自己的爱好出问题。

如果看隔壁人工智能的工资，对比集成电路恐怕是半斤八两。

在这本书里，去年的邹世昌大学依然选择了重新进入重工业，最终选择了半导体材料领域，这与小时候潜意识里想成为科技强国的愿望分不开。否则，如果这个国家能分配工作，过上舒适的生活，它会很高兴。

1997年，邹世昌退休，但恰逢国家909项目在上海建设8英寸集成电路生产线。领导希望他能继续在一线干点什么。邹世昌二话没说就答应了，只是出于“不甘心”。

集成电路的研究和制造水平综合反映了一个国家的技术和经济实力。这个道理可能很多成年人都不明白，但是如果孩子很小就明白了呢？

也就是说，当我们从小就知道作为集成电路人才报效祖国比做鲜肉婊子更酷的时候，才有真正的希望。

这本儿童集成电路书，作者也是偶然发生的。把这样一件小事放在孩子的心里，种下种子，是很有价值的。

结束