幼儿园汉字 幼儿园识字游戏50多个 在识字中获得快乐的体验

教孩子读书似乎是一件枯燥的事情，很多孩子都不愿意读书。事实上，在幼儿园识字游戏的帮助下，孩子们可以边玩边阅读，有一个愉快的识字体验。相信没有哪个孩子不愿意主动参加扫盲活动。

枯燥的识字教学很难调动孩子的积极性，教学效果大打折扣。但是，当孩子在识字游戏中愉快地阅读时，就能感受到识字不仅好玩有趣，还能获得成就感，从而激发孩子对识字的兴趣，会使识字教学的效果事半功倍。

1.打电话

怎么玩:老师一边打电话一边说儿歌:“丁，丁……”所有的孩子接着说:“丁，丁，那甜美的声音真美，我不知道是谁打来的，快接起来听。”孩子:“你好，请问你是谁？”老师:“你好，我是XX老师，我在找XX字宝宝。”有对应字卡的孩子站起来，举起字卡说:“我是XX字宝宝。”游戏是轮流玩的。

2.照相机

怎么玩:大家坐下来对着老师集体说儿歌:“我有相机，照片跟你一模一样。让我给你拍张照片，马上发给你。”老师出示大卡片，孩子用双手拍照，嘴里说“咔嚓”，然后在小卡片里找出对应的卡片，举起来。游戏重复进行。

3.介绍小动物找家——主要是为了学习动物的名字

准备:在家里准备一个识字场，场边贴满小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名片。

如何玩:孩子们站在场地的一端。老师说:“轻轻地走，轻轻地跑，我的小猫‘喵喵喵’。”孩子们一边跑一边马上学习小猫的动作，并跑向小猫的人物卡片。

其余儿歌如下:

“我爱吃虫子和米饭，我的鸡在叽叽喳喳。”

“黄嘴，大脚，我的小鸭。”

“大鼻子，又长又长，我的大象在哪里？”

"我的小兔子长着长耳朵和短尾巴，跳得很远."

4.移动单词

怎么玩:把要复习的生词放在家里的门上。父母说:“宝贝，我们要把单词宝贝搬到书房去。请把一个单词宝贝搬到远处的书房。”向右移动，给予掌声和鼓励；如果你走错了，老师会示范一次，给孩子们作证。直到新单词被移动。

5.快乐魔方

怎么玩:老师会把要复习的生词写在立方体的四周，坐在床上或地上，让孩子扔。小盒子落地后，请读出它的名字，或者分组玩游戏。

6.小演员

如何玩:如果要复习的新单词能被孩子用动作表达出来，老师可以展示单词卡片，让孩子做小演员表演相应的动作，比如展示“跳”字。孩子们看到后，会原地跳几下。

7.订购第五个孩子

怎么玩:老师手里拿着单词卡，走到孩子们中间，用手摸着孩子们的头说:“一点，二点，三点，四点，第五个孩子是他。”一个一个摸，直到第五个，然后让他站起来认一张字卡。

8.做个小老师

怎么玩:请一个孩子来台湾。其他孩子向他问好，“老师好”。然后小老师指着一个单词又读了一遍。之后，孩子们感谢了小老师。

9.寻找朋友

玩法:将“苹果”、“太阳”、“天空”、“船”“赛”“美”等词分成单个词，做成单词卡。每个孩子拿着一张单词卡，唱着:“找到并找到朋友，找到一个好朋友，敬礼并握手，你是我的好朋友！“，阅读到空白色处，请找出丢失的新单词卡并放入空白色处。

12.摘水果

怎么玩:把单词卡做成各种水果形状贴在大树上，让孩子们上来摘水果。摘完水果后，如果孩子能读懂水果后面的字，他就会得到水果的奖励。

13.为冠军而战

怎么玩:左右两边开两张桌子或椅子。老师把两张一模一样的卡片放在上面，让两个孩子站在桌子前，面向全班。老师让上来举手握拳的孩子做小裁判。老师说:“两个孩子找到自己的单词卡，给在场的孩子看。有些孩子判断是非。两个都是对的，所以每人伸出一个手指，就是1比1，以此类推。如果比赛举行四次，一个孩子得3分，另外4个孩子得冠军，大家都为冠军加油，鼓励亚军。

14.醒来吧，宝贝

怎么玩:把单词卡固定在黑板上，或者用纸把黑板上的单词盖住，对孩子们说:“这些单词宝贝还在睡觉，我们叫醒他们，和我们一起做游戏，好吗？”于是我打开一个，孩子们高兴地读了一个。

15.捉迷藏

如何玩:学完新单词后，老师可以把其中一个新单词盖上，让孩子闭上眼睛，让孩子猜猜哪个“单词宝贝”是隐藏的。

16.谁不见了

方法:把学过的单词贴在黑板上，让孩子看几秒钟，闭上眼睛，迅速去掉其中一个单词，让孩子观察缺了谁并说出名字，然后展示单词加深记忆。

17、蝴蝶戏花

怎么玩:把要复习的儿歌和生词卡分成五到六组，贴在教室的不同地方。每个小组选择一个更有技能的孩子作为老师。每组的孩子像蝴蝶一样飞来飞去，依次飞到每组单词或儿歌上进行手指朗读。看完之后，飞到一个小组进行手指阅读。

18.谁在这里？谁走了？

如何玩:老师手里拿着2-3张单词卡。孩子们认出他们后，让他们闭上眼睛。老师加了一个。让孩子们再次睁开眼睛，问谁在这里。等等。

19.配对

如何玩:老师把动物、水果和各种物品的图片和东西放在桌子上，让孩子们把他们的名字和单词卡配对。反过来，你可以把名片放好，让孩子们把它们和名片搭配起来。反过来，你可以把名片放好，让孩子们把图片和物品与它们搭配起来。

20.动作表达式

怎么玩:学会“走、跑、跳、笑、哭”这几个字。老师可以做动作或表情，让孩子找出对应的单词卡片，或者在黑板上找出对应的单词。或者老师出示单词卡片，孩子们做出相应的动作或表情。

21.摸摸它

怎么玩:把卡片贴在墙上，老师和孩子们念着“小朋友，小朋友真的很爱玩，摸这里，摸那里，摸* *字宝贝再回来。”或者，老师手里拿着单词卡，让孩子们上前拿着，摸摸* *单词宝贝。

22、安装表达式

怎么玩:教一些带有感情色彩的动词和形容词，要有面部表情。教“笑”字就要带动孩子笑，教“哭”字跟孩子假装哭；适当夸张动作和表情可以加深孩子的记忆。

23.渔业知识

怎么玩:把单词卡像地上的鱼一样抽出来，让孩子“钓鱼”，抓一张单词卡教一个单词。这种方法可以把孩子识别的单词当成鱼，让孩子去钓鱼。大人读一个字，孩子一定要抓住那个字，读完那个字才能钓到一条“鱼”。你也可以和几个小孩子比赛，看谁钓到“鱼”。这种方法在复习和巩固方面很有效。

24.表演素养

如何玩:让孩子玩自己喜欢的游戏。如果孩子喜欢当小医生，就让他坐在上面有医生的位置，问病人这个问题，用听筒听，开处方，打针...这时，教育他读“药”“药”“病”“针”等也不会太难。

25.吃饭看书

怎么玩:孩子吃饭的时候，总是最开心的，所以教他们认字会让他们更有兴趣。比如切菠萝的时候教“菠萝”“萝卜”，切西瓜的时候教“西”“瓜”，吃冰棍或者糖果的时候教糖纸上的那些字。

26.讲故事和阅读

如何玩:给孩子讲故事，边讲边把故事中的主要人物和关键情节写在黑板上，故事讲完后再读，让孩子复述时再认一遍。这样讲故事、讲故事都不会受到影响，孩子认完字后能更牢固地记住故事。

27.去动物园看书

如何玩:把许多卡片围成一个圈，作为动物园的围栏，在围栏里放许多写有各种动物名字的卡片。说有很多小朋友要去动物园玩，该打开哪扇门？门卫说从大门进去是安全的。如果开错了门，老虎就会逃跑并咬人。这个时候，孩子们应该去鬃门，并在进入动物园之前正确打开它。进入“动物园”，让孩子们一个个捡起单词卡片，问:“妈妈，这是什么？”我妈说:“哟，好大的老虎的字‘虎’。”如果场地大，可以在动物园里分成“猴子”、“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”等几个小圈子，让孩子学会阅读各种鸟兽。这种方法在复习旧单词和识别新单词方面是有效的。

28.踩着单词过河去读

怎么玩:在地上画两条平行线作为一条河，在河中间放一些字卡作为“桥”。孩子要从“桥”上“过河”，先读一个字再踩前面的字，读错了再重复。过了“河”，就得从“桥”返回。逐字读一遍，再复习一遍。那些能一字一句回报的人应该受到极大的赞扬。

29.教娃娃识字

怎么玩:让孩子做小老师，让布娃娃、毛绒狗、熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具做学生，让大人喊“站起来坐下”读……这个方法用来复习已经学过的旧单词，效果很好。

30.出门前阅读

如何玩:在孩子去儿童公园之前，他们应该认识“儿童公园”这个词。当孩子们渴望出去玩的时候，他们可以在行动之前知道一些单词。当他们去奶奶家时，他们还可以学习“奶奶”这个词，并识别奶奶的住所、街道、村庄和门牌号。

31.红绿灯

准备:写有“红灯”和“绿灯”的字卡。

如何玩:一个孩子扮演警察的角色，其余孩子扮演汽车的角色，面对“警察”站成横排。拍拍手读儿歌:“路又宽又宽，警察叔叔站在中间。红灯亮了又停，绿灯亮了。”“警察”喊道:“一、二、绿灯。”出示绿卡，“车”就往“警”的方向开。“警察”出示了红牌，“车”立即停车。换上“绿灯”牌，“车”继续跑，第一个跑完的赢。

32.说点什么，做点什么

准备:一些单词卡和相应的图片

如何玩:游戏开始时，老师随机抽取一张单词卡片，让孩子们快速阅读。如果它是动词，就相应地行动。如果是拟声词，模仿相应的声音。

33、奇妙的口袋

准备:一个漂亮的布袋和几张硬卡。

怎么玩:请孩子伸出手摸摸口袋里的单词卡，读对了就鼓掌，读错了就换个人。有些词可以让孩子用来练习组词，比如红、花、水等。组里很多人鼓掌，组里很少有人换。

34.怎么称呼

准备:各种小动物人物卡片。

怎么玩:老师展示:小狗，大家唱“汪汪汪汪汪。”老师展示:小猫，大家说:“喵喵喵。”再比如:鸡叫，鸟叫，小鸭啜等等。在游戏中，孩子们可以一边模仿小动物的声音，一边模仿这种小动物的动作。

35.转到“开始”这个词

准备:一个棋盘和一些正面有文字的圆形小卡片。

怎么玩:比赛前，将棋子的小卡片扣在棋盘上。游戏开始时，请依次翻转棋子，读出人物。如果你没看错，这些棋子是你的。如果你读错了，把棋子放回去扣上。

36.爬梯比赛

准备:黑板或墙上有一些需要复习的新单词卡片。画两个梯子，做两个小红旗。

怎么玩:把全班孩子分成两组。老师用小棍子指一个单词。哪一组孩子读得又准又快，他们就会从梯子上爬上这一组的小红旗一格。小红旗第一个爬上梯子顶端，小组获胜。你也可以从每组中选择一个孩子参加比赛。谁读得准，读得快，谁就能爬上一个广场。

37.驾驶火车

准备:几张单词卡。

怎么玩:把全班分成两组，一个一个坐。老师出示单词卡片后，每组孩子将从行首开始一个个大声朗读单词。如果孩子们先读完并且没有错误，获胜者将得到奖励。

38.驾驶火车

准备:几张单词卡

怎么玩:老师出示了一张人物牌，说:“嘿嘿，我的火车就要开了。”孩子问:“哪里开？”老师回答:“张强的孩子在那里。”被发现的孩子站起来，先看卡片上的字，然后说:“嘿，嘿，我的火车就要开了。”孩子问:“哪里开？”张强的孩子说:“王鸿在那里。”如果张强读错了，老师或其他孩子会告诉他正确的发音。

39.给婴儿取名

准备:一些漂亮的单词卡。

怎么玩:老师手里拿着单词卡，孩子给单词起名宝贝。老师出示单词卡，孩子读出发音。如果名字读对了，老师会回答“对”，但如果名字读错了，只有读对了才会回答。回答正确快速的孩子可以给他宝宝奖这个词。

40.你听的时候要小心

怎么玩:老师说:“请给我指一个字。”孩子指出后，老师接着问:“你指给我看的是什么字？”让孩子说新单词。每次游戏做对了，所有的孩子都会拍手说:“对，对，是某个词；”做错了就说:“错了，错了，就是一个字。”

41.看看谁站得快，谁站得准

如何玩:准备单词卡“起床、认识、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路”。用粉笔在地上画4-6个大圆圈，每个圆圈放一张单词卡。家长和孩子一起说:“请站在‘起床’圈，看看谁站得快，谁站得对。”注意用新的单词卡替换你的单词卡。

42.看谁说得快

准备:几张单词卡

如何玩:游戏开始时，老师随机选择一张单词卡片，让孩子们快速阅读。第一个读者获胜，老师给予适当的奖励。这个游戏可以重复进行，直到孩子们熟悉单词卡上的单词。

43，是不是

如何玩:老师把单词卡放在黑板上，让一个孩子参考单词，另一个孩子背对着黑板猜单词。如果猜错了，剩下的孩子纠正:“不，是一个字。”如果猜对了，剩下的孩子说:“是的，请下来。”提到这个词的孩子可以被替换和重复。

44.孩子们喜欢玩

怎么玩:老师把单词卡放在黑板上，让两个孩子去黑板上。孩子们读着儿歌:“孩子真的很爱玩，摸这里，摸那里。”老师发出指令，“摸着字下来。”孩子碰字，先碰的人赢。

45.再见了，宝贝

怎么玩:老师指着黑板上的字对孩子们说，“* *字宝宝要回家了，还是要睡觉了。请孩子们同时说“*再见”，于是他指着一个词说“再见”。老师擦掉一个单词，直到每个单词都写完。

46.圈子识字游戏

怎么玩:用粉笔在地上画几个大圆圈，每个圆圈写一个字，或者放一张字卡。老师让几个孩子一起读。“孩子真能干，看谁先跳进* *圈。”

47.谁是我的好朋友

目的:复习带有“木”字的汉字

准备:用人物卡片做的胸饰

如何玩:每个孩子都戴着徽章，围成一个圈。老师手里拿着一张写着木字的卡片，站在圆圈中间。游戏开始，老师边走边读儿歌:“找个朋友，谁是我的好朋友，见面握手。”老师走到一个孩子面前，如果孩子戴的胸牌上的字在“木”字旁边，他就站起来说:“我是X，有木字，我是你的好朋友。”说完和老师握手，又跟着老师去找另一个朋友。如果这个孩子戴的胸甲上的字不在“木”字旁边，那么他说:“我是X，不是你的好朋友。”说完，便坐下来继续游戏。

48.采摘珍珠

目的:复习学过的单词，培养孩子的识字兴趣

准备:单词卡，椅子，小奖品

怎么玩:老师先把单词卡撒在室内。孩子们站在小椅子上，集体朗读儿歌:“我是小潜水员，练习潜水很勇敢；不怕风浪，不怕冰冷的海水；跳进海里捡珍珠。”然后，婴儿跳下来，捡起珍珠，大声读出婴儿珍珠的名字。如果你读对了，你会得到一个小奖励。

注意:游戏应分组进行，每组儿童人数不宜过多。

规则:你必须读完儿歌才能往下跳。

49.扔沙袋

如何玩:准备单词卡“爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、走、转”，准备一个小沙袋或小球。把字卡放在地上，在1米左右的地方画一条线，让孩子说出被沙袋砸中的字是什么，或者说一句话让孩子打一场植物大战。

50.发送和接收

如何玩:老师展示单词卡片，孩子们快速准确地识别出来并交给他。卡片发出后，拿回去。每次老师收到卡片，就问所有的孩子，对吗？并对送单词卡的孩子说“谢谢”！

51.钻探洞穴

玩法:准备一个大空的纸箱，两边打开，像一个“洞穴”，在纸箱顶部开一个细长的洞；我正在准备一些人物卡片，比如“洞穴”、“攀爬”、“宝贝”和“笑”。

大人们把一张字牌从盒子顶上拿下来放在孩子们面前，叫孩子们爬进山洞把字牌拿出来。当孩子们爬出来，把手中的单词卡递给大人时，他们称赞它，并教他读。接下来放第二张牌，或者一次放两张牌，游戏继续进行。

你也可以准备更多的空纸箱。孩子可以从一个山洞爬出来，再钻到另一个山洞里，一次拿回几张单词卡，可以极大地激发孩子玩的兴趣，方便孩子一次读几个单词。

52.一小批水果

如何玩:准备相应的单词卡片，如“苹果”“香蕉”“葡萄”“桃子”等；准备一个大脸盆，里面放半盆水；一个小塑料盆。做一艘“船”；两根棍子，一根给妈妈，一根给孩子。母亲和孩子面对着脸盆站着。孩子把塑料盆放在水上，手里拿着棍子对妈妈说:“妈妈，你想吃什么？”妈妈回答，“我想吃苹果。”于是孩子把“苹果”牌放在“船”上，用小棍子把船推到妈妈面前。当她拿到“苹果”卡时，她说“谢谢”。然后把船推给孩子们，游戏继续，直到所有的水果都运完。你也可以换个地方玩这个游戏。这个游戏适合复习单词。

53.滚球

怎么玩:准备几个小球；做一个四扇自动关闭的门。在门口写上“红”“黄”“蓝”“绿”四个字，横放在靠墙的一侧。先教孩子读这些单词，然后教他们轮流把球滚进“门口”。当球滚进门口时，大人一方面鼓掌，另一方面教孩子读门口的字。

也可以指定球该进哪个门洞，球滚了马上表扬孩子；如果你滚到别的门，让孩子说出球滚到哪个门，其实是让孩子不自觉地把所有的字都看完了。

54、小魔杖找朋友

玩法:准备“鸟、小马、小鸭、鸡、小狗、绿宝宝、熊猫、鱼、虾、白兔”等单词卡片，用透明胶带将单词卡片贴在房间的四面墙上。关灯或拉上窗帘。家长先拿一个小手电筒，让孩子先猜猜小魔杖会找哪个动物当朋友。然后用手电筒照亮一字卡让孩子识别。你也可以让孩子拿着手电筒，让他选择小魔杖要找的动物作为朋友。

55.种植豌豆和收集豌豆

如何玩:准备单词卡片，写上“爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、兄弟、朋友”，将每张单词卡片分组。家长先带领孩子“种豌豆”，即把每个纸团放在某个东西下面，然后带领孩子一个个找到“种下的豌豆”，打开纸团让孩子辨认上面的字。