小女孩练琴爸爸报幕 小女孩练琴，爸爸仪式感报幕，家人做嘉宾。你知道仪式感有多重要
体育新闻此事发生在山东日照，据说小女孩日常练琴之前，爸爸都要像一个主持人一样，站得端端正正报幕，“现在有请，现在不著名将来会著名的钢琴演奏家。”鞠一个躬，退下。
紧接着不到六岁的小女孩上场，鞠躬，转身，坐到钢琴前面，开始弹琴。旁边11个月大的弟弟，坐在童车里，眼珠随着姐姐转。练琴的小女孩，没有其他孩子练琴前的抗拒、拖延，也不喊苦叫累，而是非常高兴，开开心心地练琴。
如此看来，仪式感对一个人来说非常重要，激发一个人内心的激情和动力。让人觉得自己做的事情有意义有价值，觉得自己受到关注，不由得更加卖力。
由此我想到工作中的仪式感。
有些单位很聪明，虽然给员工开出的工资不算多高，但是有满满的仪式感，也就是俗话说的福利好，让员工觉得受到了领导的重视，做起事情来干劲十足。比如在员工生日的时候送上生日卡、鲜花，买来蛋糕一起庆祝；比如在节日的时候发放节日的礼物；春游秋游举办趣味活动，并设置奖品，增进员工感情；比如食堂每天必备烤鱼、炸虾等等硬菜，水果干净漂亮，夏天有免费绿豆汤，冬天有工间点心。所有这些，都是仪式感的体现，是员工关怀的体现。在这样的单位工作，做起事情来，怎么会没有干劲呢？比如腾讯这样的单位，员工都是心甘情愿主动留下来加班，无论办公环境、办公设备还是吃的、喝的、健身的，全部无可挑剔。
教育中的仪式感最大限度激发孩子的动力，情境教学值得推荐
小孩子的天性就是爱玩，爱角色扮演、过家家等等的游戏，如果把学习的过程融入一个创设的情境，在自编自导的剧本中，开始角色扮演，而这个过程也同时是学习的过程，孩子就少了一些逆反，多了一些开心和主动。
近年来，情境教学、分组教学、翻转课堂、对分课堂等等理念涌现，都跟仪式感相关。作为教师，应该从孩子喜闻乐见的教育方式入手，用小组游戏的方式，把每堂课的知识内容融入其中，让孩子在玩中学，在学中做，既实践了理论，加深印象，又激发了学习的主动性和兴趣，何乐而不为？
同样，作为家长，在辅导孩子复习或预习的时候，不妨采用这样的方式陪孩子完成学习。我的孩子在练琴的时候，也会有想偷懒的时候，我会给他创设一个情境，假设他在人来人往的公园里弹琴，只有弹得好才会得到路人的赞赏，赞赏的表现形式，就是送他一枚贴纸。看他今天能挣到多少枚贴纸。家人扮演路人，手里拿着贴纸走到他身边，听他弹得好，就给他一枚贴纸，放到地上的盒子里；听他弹得不好，就拿着贴纸离开。每当他看到家人拿着贴纸走过去的时候，就急得要站起来，马上把刚才的曲子重弹一遍，还要问：“妈妈，我弹得好不好呢？能不能给我一枚贴纸？”这种教育方式就属于情景式教学，同时也属于激励式教学方法。
仪式感未尝不是一种激励式教学方法。
加油，孩子们，加油，家长们，加油，老师们！未来可期。